Startsidan   Vår verksamhet   Galleri                                                                     

Normer och värden - Sociala färdigheter

Mål

Barnen ska kunna ta kontakt med varandra på ett bra sätt. Barnens förmåga och vilja att leka med varandra i olika gruppsammansättningar ska öka.

Insatser

Varje förmiddag är barnen ute, ibland alla barnen tillsammans och ibland i grupper, för att tillgodose rörelsebehovet och för att gynna den fria leken. Både stora och lilla gruppen arbetar med rutiner, struktur och tydlighet t.ex. genom morgonsamling där vi uppmärksammar varje barn med namnkort, både de barn som är här och de som är hemma, och pratar om det som kommer att ske under dagen. Vi fortsätter dela in barnen i grupper i den mån det går. Lilla gruppen har flera små samlingar för att barnen ska lära känna varandra bättre, främja leken och bli bra kompisar. Efter lunch erbjuder vi olika aktiviteter för att skapa en lugn situation i väntan på att alla ska äta färdigt. Vi ägnar mer tid åt att försöka hjälpa pojkarna att strukturera upp leken och erbjuda fler aktiviteter för att undvika spring och stim. Vi fortsätter att arbeta med olika samarbetsövningar både bland pojkar och bland flickor. Genom rutiner, t.ex. att gå parvis i ledet, övas samarbete och att alla kan vara med alla. Vi uppmärksammar alla barn positivt i gruppen för att stärka varje barn samt för att uppmärksamma barnen på varandras positiva sidor.

Utveckling och lärande

- Språk- och begreppsutveckling

Mål

Barnen ska utveckla språket, begreppsförståelsen och ordförrådet. De ska även utveckla förmågan att uttrycka sig samt att lyssna på andra.

Insatser

För att tillgodose olika barns sätt att lära skapar vi olika lärsituationer, t.ex. med hjälp av rörelse, sånger, böcker, samtal och skapande. Gruppindelningar använder vi oss av i så stor utsträckning som möjligt för att barnen ska få ut mer av situationen och för att skapa en lugnare miljö. Vi försöker vara ute i naturen en gång i veckan och utnyttjar det som ett lärtillfälle. För att gynna språk- och begreppsutvecklingen använder vi oss bla mycket av ramsor. Vi läser sagor och flanosagor, sjunger och använder oss av musik och samtal. Vid morgonsamlingen uppmärksammas varje barn med namnkort, både de som är på Videbacken och de som är hemma. Lilla gruppen har även fruktsamling och skapande eller sagosamling varje förmiddag. Barnen i stora gruppen får skapa en egen ramsbok med ramsor de lärt sig. Vi använder oss av skogsboken där vi skriver om våra upplevelser i skogen. Barnen återberättar sina upplevelser och den vuxne skriver ner vad barnen berättar.

Under vårterminen arbetar stora och lilla gruppen med tema ”Fordon”. Vi läser böcker och samtalar kring fordon.

Barns inflytande

Mål

Barnen ska utveckla större ansvarskänsla för saker och material i närmiljön. Barnen ska få större inflytande i samlingar och styrda aktiviteter utifrån önskemål, intresse och förmågor.

Insatser

Tillsammans med barnen pratar vi om hur vi ska vara mot varandra på förskolan och hur vi ska vårda saker och material i närmiljön. Personalen är lyhörd och flexibel för barnens tankar. Barnen ska ha möjlighet att komma med förslag under t.ex. morgonsamlingen på aktivitet, lek, eller sång m.m. Under våren arbetar hela Videbacken med temat fordon, eftersom vi upptäckt att det intresserar både flickor och pojkar. Många barn har förutom bilar t.ex. fyrhjulingar och traktorer hemma och andra har hästar vilket gör att alla barnen kan känna att de har något att bidra med och berätta. Barnen skapar fordon i olika material efter egen fantasi och vi pratar om färg, form och storlek utifrån det barnen berättar. Stora gruppen gör stapeldiagram för att se undersöka hur många som har samma färg på sina bilar. För att hjälpa barnen utveckla en större ansvarskänsla för saker och material i närmiljön pratar vi med barnen om vikten att vara rädd om saker och material. Vi är tydliga och konkreta mot barnen och uppmärksammar och uppmuntrar när barnen visar ansvarstagande. Vi använder oss av bilder på lådor och hyllor för att förtydliga vad som ska vara i varje låda och hylla.

Förskola och hem/Samverkan med förskoleklassen och fritidshem

Mål

Bra information till föräldrarna och tydliga mål för verksamheten. Samarbete med förskoleklassen på våren där de blivande förskoleklassbarnen besöker skolan och förskoleklassläraren besöker Videbacken. Solgläntans femåringar och Videbackens femåringar träffas för att börja lära känna varandra.

Insatser

Vi erbjuder utvecklingssamtal två gånger per läsår. Vi har även Drop in kaffe en gång per termin. Vi lämnar ut skriftlig och muntlig information samt ger föräldrarna möjlighet att komma med förslag och synpunkter på verksamheten.